Page 18 - REYNA CHAVARRÍA GONZÁLEZ INFORME
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El alumno logra mantener la atención durante las actividades la mayor parte del
tiempo, en ocasiones suele perder la atención al estar realizando las consignas, En cuanto a
habilidades adaptativas sociales el alumno logra relacionarse con sus compañeros durante
toda la jornada escolar, sin embargo, siempre busca alejarse de conflictos que se puedan
llegar a ocasionar entre sus mismos compañeros, disfruta de convivir con sus compañeros
por medio del baile y del canto
Miguel Santiago actualmente se encuentra en 3° grado de secundaria, cuenta con 15
años, presenta condición de discapacidad intelectual, tiene una familia nuclear, es un alumno
participativo y sociable con sus compañeros, dentro del ámbito de la lectoescritura el alumno
no ha establecido la relación sonoro-gráfica, sin embargo, logra reproducir las grafías con
apoyo visual, no logra interpretar textos. En el ámbito de pensamiento matemático, logra un
conteo del 1 al 30 con un nivel de cadena irrompible, logra realizar problemas aditivos o
sustractivos simples.
El alumno logra mantener la atención durante las actividades la mayor parte del
tiempo. En cuanto a habilidades adaptativas sociales el alumno logra escuchar y relacionarse
con sus compañeros durante toda la jornada escolar, suele apropiarse de conflictos externos
a él, pero se ve en la necesidad de resolverlos, siempre trata de tener el control del grupo
Daniela actualmente se encuentra en 3° grado de secundaria, cuenta con 19 años,
presenta condición de discapacidad intelectual, tiene una familia nuclear en la que la mayor
parte del tiempo se involucra la mamá, es una alumna participativa y social con sus
compañeros, dentro del ámbito de la lectoescritura el alumno no ha establecido la relación
sonoro-gráfica, sin embargo, logra reproducir las grafías con apoyo visual, no logra
interpretar textos. En el ámbito de pensamiento matemático, logra un conteo del 1 al 10 con
un nivel de cadena irrompible y del 11 al 30 con un nivel de cadena rompible, no logra
realizar problemas aditivos o sustractivos simples.
La alumna presenta dificultad para mantener la atención durante las actividades, es
necesario estar teniendo atención directa con ella para lograr centrar su atención en las
indicaciones o incluso al momento de realizar la consigna. En cuanto a habilidades
adaptativas sociales la alumna logra empatizar con sus compañeros y comprende las
situaciones que se puedan presentar, suele ser partícipe de los conflictos que se llegaran a
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