Page 51 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

niño en diversas situaciones del contexto escolar y áulico para determinar con qué alumnos

puede trabajar contenidos similares y favorecer así su aprendizaje en el logro de los objetivos del

plan de trabajo. Es así como, cada subgrupo fue estructurado de forma estratégica para favorecer

la convivencia, fomentar la seguridad y avanzar de manera progresiva en las habilidades del

alumnado.

Actualmente se establecieron siete subgrupos, los cuales son atendidos en diversos

intervalos de tiempo; algunos reciben atención una vez, otros dos veces y algunos hasta tres

veces por semana, según sus necesidades y el grado de apoyo requerido determinado en el

proceso de diagnóstico. Aun con los tiempos de cada sesión establecidos en el horario, esta

herramienta de sistematización es flexible, por lo tanto, hay ocasiones en las que las actividades

propias de un centro escolar como los eventos, la mediación de conflictos, la aplicación de

protocolos y la gestión de diversos recursos o servicios, ocasionan que se suspendan las sesiones

con el alumno, por lo que la hora de trabajo directo se puede reprogramar cuando un subgrupo

falte o conforme a los espacios disponibles, sin perder de vista el cumplimiento de las

responsabilidades en el resto de las modalidades de intervención.

Con el propósito de contextualizar la distribución de los subgrupos de los alumnos

participantes, a continuación, se presenta una descripción breve de cada uno de ellos. El

subgrupo uno está formado por cinco niños de primero, tercero y quinto grado, entre ellos

Eruviel, quienes comparten un nivel de escritura presilábico, lectura logográfica, comprensión

literal y problemas de lenguaje, por lo que las dos sesiones a la semana se dirigen hacia el

abordaje de la motricidad fina, la articulación de los fonemas y la relación sonoro-gráfica de las

vocales y las consonantes más significativas, iniciando con la formación de sílabas directas. En

este caso, es importante mencionar que los alumnos de grados superiores asisten a una sesión

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