Page 72 - VALERIA JUDA PALOMO CASTRO INFORME
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cuando las actividades se contextualizan y se vinculan con la vida diaria, los
estudiantes se involucran y aplican sus conocimientos de forma efectiva.
Los datos muestran avances significativos en el desarrollo de habilidades
matemáticas funcionales y prácticas relacionadas con el manejo del dinero.
Asimismo, se identificaron áreas específicas que requieren ajustes y refuerzos,
particularmente en habilidades que implican mayor abstracción numérica o
flexibilidad cognitiva. La implementación de estrategias diversificadas, como el
juego, la simulación y el uso de materiales concretos, demostró ser eficaz para
promover la participación, el aprendizaje significativo y la autonomía en los
estudiantes.
4.3.4 Reflexión 3
En términos generales, sí obtuve los resultados esperados. Logré observar
avances significativos en el desarrollo de las habilidades adaptativas en mis
estudiantes, particularmente en las habilidades prácticas, en el reconocimiento
del valor del dinero, el uso de números en contextos reales, la toma de
decisiones y la participación en situaciones cotidianas simuladas o reales, como
la visita a la tienda. Además, los jóvenes mostraron una mayor autonomía,
confianza y disposición para resolver problemas funcionales. Sin embargo, el
logro más valioso fue ver cómo estas experiencias les ayudaron a vincular lo
aprendido con su vida diaria, generando aprendizajes verdaderamente
significativos.
Definitivamente mejoré la situación inicial. Durante el diagnóstico, los
estudiantes mostraban dificultad para interpretar precios, identificar
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