Page 67 - CARLA MARIA DE LEÓN IBARRA INFORME
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procesos de inclusión, siempre que se cuente con el respaldo institucional y la formación
profesional pertinente.
Los resultados obtenidos a través de las entrevistas con docentes permitieron identificar
que el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) representa una
herramienta clave en el desarrollo de habilidades adaptativas en alumnos con discapacidad.
Desde una perspectiva integral, se constató que las TIC contribuyen significativamente en tres
dimensiones fundamentales: comunicación, acceso a la información y aprendizaje funcional,
favoreciendo la autonomía, la inclusión y la participación activa de los estudiantes en distintos
contextos de la vida diaria.
