Page 75 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME

• Algunos estudiantes necesitaron más apoyo para manejar el equipo tecnológico,

lo que indicó la necesidad de más prácticas previas en este aspecto.

• Las actividades que requirieron habilidades más complejas, como ensamblar

partes del cuerpo o crear croquis familiares, fueron desafiantes para algunos

niños, lo que sugirió que debía incluir más ejemplos visuales y apoyo

individualizado.

Lecciones aprendidas y ajustes futuros:

• Incluí más actividades introductorias para reducir la ansiedad inicial y preparar

mejor a los estudiantes para las tareas creativas.

• Utilicé recursos visuales más detallados para facilitar la comprensión de

conceptos complejos.

• Fomenté un enfoque más gradual en el uso de tecnología para que los estudiantes

se sintieran más seguros y autónomos.

En conclusión, este primer ciclo fue una experiencia valiosa tanto para los

estudiantes como para mí, permitiéndome identificar áreas de oportunidad y

fortalecer habilidades fundamentales. Con ajustes adecuados, espero que los

próximos ciclos logren resultados aún más significativos.

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