Page 76 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME

4.2 Segundo Ciclo

4.2.1 Planeación de la Intervención 2

Propósito Situación Actividades de aprendizaje
didáctica
¿Qué vamos a ¿Cómo lo realizaremos? S1 S2 S3 Recursos
aprender? (nombre) ¿Qué vamos a hacer?

o Hojas blancas
Secuencia didáctica 1 X
tamaño carta.
Inicio: "Mi Autorretrato Brillante" o Crayones,
- Pinta y Decora: Los niños dibujarán marcadores,
su autorretrato en una hoja, lápices de
decorándolo con materiales como colores.
diamantina, estambre, ojos móviles, o Pegamento en
plumas y crayones. Durante la barra.
actividad, se mencionan partes del o Diamantina,
cuerpo y características personales. plumas de
colores y otros
Descubriendo Desarrollo: "Armemos un Muñeco" materiales
.
Quién Soy - Juega con Figuras humanas: Se les decorativos.
proporcionan recortes de figuras o computadora y
corporales (cara, brazos, piernas) proyector.
para ensamblar un muñeco. Deberán o Recortes de
pegar las partes correctamente con partes del cuerpo
ayuda de pegamento. humano
(cartulina o
Cierre: "Yo Soy Así" fomi).

Presenta: Cada niño muestra su autorretrato o Pegamento.
y comparte algo sobre sí mismo (con apoyo o Sus autorretratos
si es necesario). realizados en la
actividad inicial.
Fomentar la ¡Dientes Secuencia didáctica 1 X Cepillos de

autonomía en Limpios y Inicio: "El misterio de los dientes sucios" dientes (reales o de
la higiene Sonrientes! juguete)
bucal mediante - Se presenta una historia sobre un Modelo de boca

juegos diente triste porque no lo han grande (puede ser una
interactivos cepillado bien. maqueta o imagen)
que enseñen la - Se muestra un modelo de boca con Vasos con agua

secuencia dientes "sucios" (pueden estar

correcta del pintados con colorante comestible). Pasta dental
cepillado de - Se pregunta a los alumnos: Canción del
dientes. o ¿Por qué es importante cepillado

lavarnos los dientes? Tarjetas con
o ¿Qué pasa si no lo hacemos? imágenes de los pasos
Desarrollo: Juegos para aprender del cepillado

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