Page 77 - ESTEFANIA CABELLO BARBOSA INFORME

Juego 1: "El reto del cepillado"

- Se canta una canción mientras los alumnos
imitan los movimientos con un cepillo
grande de cartón o con su propio cepillo.
Juego 2: "Ordenando el cepillado"

- Se reparten tarjetas con los pasos del
cepillado (poner pasta, mover en círculos,
cepillar la lengua, enjuagar, etc.).
- Los alumnos deben ordenarlas
correctamente.
Juego 3: "Cepillando a los dientes

felices"

- Se entrega un modelo de boca grande con
dientes sucios (pintados).
- Cada alumno usa un cepillo de juguete y
con movimientos adecuados limpia un
diente.
- Se refuerza la técnica correcta:
movimientos circulares, cepillado de encías
y lengua.
Cierre: "Soy un experto en dientes
limpios"

- Los alumnos aplican lo aprendido
cepillando sus propios dientes en el
baño.
- Reciben un diploma de "Experto en
Cepillado" con su nombre.
- Se refuerza con una conversación:
¿Cómo se sintieron? ¿Qué
aprendieron?

Desarrollar la Manos Secuencia didáctica 2 X Jabón líquido o en

autonomía en Limpias, barra

la higiene Vida Sana Inicio: "Las manos mágicas" Agua y toallas de

personal a 1. Se inicia con una historia sobre unas papel o tela
través de "manos mágicas" que pueden atrapar Canción del
juegos que gérmenes invisibles si no se lavan lavado de manos
enseñen la bien.

secuencia 2. Se les pregunta a los alumnos: Tarjetas con
correcta del o ¿Cuándo debemos lavarnos imágenes de los pasos
lavado de las manos? del lavado
manos. o ¿Qué pasa si no lo hacemos? Colores y hojas
3. Se utiliza una luz negra o harina con
brillantina para demostrar cómo los
"gérmenes" (brillantina) se quedan
en las manos si no se lavan bien.

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