Page 157 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME

Área de oportunidad: Fomentar la asistencia regular.

Fortalezas: Socializa con sus compañeros, realiza actividades por si sola como:

quitarse en suéter, quitarse y ponerse los zapatos, atar agujetas con seguimiento de

indicaciones y clasificación de las prendas de vestir.

Ángel: Asistió a una de cuatro intervenciones. El alumno tuvo inasistencias

constantes en los tres ciclos. En la secuencia que asistió de “Mis agujetas”, Ángel mostró

interés por el cuento y en el atado de agujetas en donde observo a sus compañeros y el video

de referencia para practicarlo. Se identifica que Ángel muestra interés por realizar

actividades que desarrollen sus habilidades adaptativas prácticas, sin embargo, con la poca

asistencia no se lograron los objetivos, por lo que se muestran sus áreas de oportunidad y

fortalezas que obtuvo en estos ciclos:

Área de oportunidad: Fomentar la asistencia regular.

Fortalezas: Motivación por realizar actividades nuevas, trabajar en equipo con sus

compañeros y convivir con ellos en diferentes actividades.

Emmanuel: Asistió a las cuatro intervenciones del ciclo, así como en los ciclos

anteriores en los cuales tuvo pocas inasistencias. En la secuencia de “Mis agujetas”, el

alumno mostró interés por realizar el atado de agujetas, por lo que práctico en conjunto con

sus compañeros. En la intervención de “Clasifica las prendas de vestir”, el alumno dobló con

éxito cada una de las prendas de vestir, en la clasificación mostró dificultad en las playeras,

por lo que se le dieron ejemplos para lograr clasificarlas. En la secuencia “Me visto por si

solo”, Emmanuel se puso y quito la camisa por si solo, al ponerle la ropa al muñeco logró

poner calzón, calcetas y camisa, realizándolo con rapidez. Y en la intervención de “Aprendo

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