Page 158 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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a ponerme mis zapatos”, el alumno identifico la mayoría de los zapatos presentados, se puso
y quito sus zapatos sin ayuda, identificó sus zapatos, así como los de algunos de sus
compañeros. A continuación, se muestra el avance que tuvo el alumno en cuanto a las
habilidades adaptativas prácticas:
Áreas de oportunidad: Utilizar su liderazgo para actividades favorables en su
aprendizaje.
Fortalezas: Socializa con sus compañeros, asistencia constante, liderazgo entre sus
iguales, seguimiento de indicaciones, confianza en sí mismo.
Miguel: Asistió a las cuatro intervenciones. El alumno ha tenido buena asistencia a
lo largo de los tres ciclos. En la secuencia de “Mis agujetas”, Miguel logró atar las agujetas
al practicar en conjunto con sus compañeros y pedir ayuda para realizarlo. En la intervención
de “Clasifico las prendas de vestir”, dobló, identifico y clasifico cada una de las prendas de
vestir que le tocaron sin ayuda. en la secuencia de “Me visto por si solo”, se quito y se puso
la playera por si solo, al vestir al muñeco logró poner calcetas, calzón, pantalón y la camisa.
En la última secuencia “Aprendo a ponerme mis zapatos”, Miguel se quito y se puso los
zapatos por si solo, además identifico sus zapatos entre los de sus compañeros, se los puso y
amarró las agujetas de sus zapatos escuchando los pasos a seguir. En seguida se muestra el
avance que tuvo Miguel en el desarrollo de las habilidades adaptativas prácticas:
Áreas de oportunidad: Fomentar la motricidad fina y gruesa para mantener el
equilibrio al trasladarse llevando objetos.
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