Page 30 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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compañeros y cuida de sus pertenencias; sin embargo, le cuesta trabajo compartir sus materiales
con sus compañeros.
6. Renata
Cuenta con diez años, diagnosticada con parálisis cerebral tipo cuadriparesia flácida/
Atáxica y discapacidad intelectual (DI) leve. Se encuentra en tercer grado de primaria. Familia
biparental, con hermano menor de cinco años. Asiste a CRIT dos días de la semana a nutrición,
neuropediatría, taller de ballet y terapia física grupal. Participa en las actividades del salón, realiza
las actividades por si sola y escribe su nombre sin referente gráfico, se ubica en la etapa de escritura
silábico alfabético y en el principio de conteo de abstracción. En las habilidades adaptativas
prácticas la alumna muestra motivación haciendo intentos por realizar actividades por sí sola como
el quitar y poner suéter, la alumna come por sí sola, cuida de sus pertenencias y socializa con sus
compañeros.
7. Ángel
Cuenta con 13 años, diagnosticado con discapacidad intelectual (DI) síndrome Down en
el nivel de leve-moderado. Cursa cuarto grado de primaria, familia tradicional, sus padres son del
Salvador, tiene dos hermanas mayores. Es un alumno tranquilo que le gusta jugar con dinosaurios,
realiza las actividades a sus posibilidades e identifica la mayoría de las partes del cuerpo, asiste
aseado y limpio al CAM. El alumno se ubica en la etapa de escritura primitiva y en el proceso de
conteo de orden estable. En cuanto las habilidades adaptativas prácticas se identificaron que en
casa se practican con regularidad, sin embargo, se buscan desarrollar por completo. En el aula el
alumno cuida de sus pertenencias, su aspecto físico y muestra dificultad al socializar con sus
compañeros.
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