Page 66 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS

han pasado. Es que extraño a mi papá o es que mi rutina.

papá ya se va a ir fuera o así. Entonces, pues luego,
luego agarramos a todo el grupo y luego, luego una

canción, bailar, cantar, algo que se le olvide. Y los
niños pues luego, luego ya se acoplan y empiezan

otra vez a hacer lo que uno les dice, ¿verdad?
1B Bueno, ahí primero que nada la observación, la Utiliza la Estrategias

observación directa, ya después platicamos con observación motivacionales

ellos, si vemos que es una situación más para identificar intrínsecas
complicada o difícil que no podamos a lo mejor estas

nosotros solucionar en el momento, pues ya se situaciones, se

trabaja con el equipo de USAER y con los padres busca resolver
de familia. en el momento

si es una
situación difícil

se apoya del
equipo de

USAER.

2A Pues principalmente la seguridad. Hay que Genera apoyo y Estrategias
fomentar en los niños la seguridad, desde inicio de competencia motivacionales

clase, porque tú eres con la maestra que va a estar sana entre intrínsecas
con ellos durante todo un ciclo escolar, ¿verdad? compañeros y

Tienen que saber también que hay momentos para mantiene los

todo, para jugar, para revisar, para competir. avances de los
Entonces principalmente es eso, fomentar la alumnos de

seguridad en los niños. Después de ahí manera visual,
despegamos con las actividades que se tienen que fomenta la

hacer diarias o semanales. seguridad y

Y luego al momento de poner de manera visual el confianza entre
lectómetro les incentiva mucho a ellos. El que alumnos-

ellos mismos pongan su ficha también les docente.

58