Page 170 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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Asimismo, los objetivos específicos fueron alcanzados al identificar el nivel de
desarrollo de regulación sensorial, habilidades comunicativas y habilidades sociales en los
alumnos participantes, permitiendo comprender cómo estos aspectos se encuentran
estrechamente relacionados entre sí.
Los resultados obtenidos en la presente investigación guardan una estrecha relación con
las características establecidas para la selección de los participantes. En primer lugar, el hecho
de que los alumnos asistieran regularmente al CAM y Equinoterapia #38 de Ramos Arizpe
permitió observar de manera continua su desempeño dentro del contexto donde se desarrolla la
intervención ecuestre, favoreciendo la obtención de información confiable sobre sus procesos de
regulación sensorial, comunicación e interacción social.
Asimismo, todos los participantes se encontraban registrados en el Registro de Alumnos
(R.A.) de pedagogía, lo que garantizó la existencia de información educativa y de seguimiento
necesaria para el análisis de los resultados. La disponibilidad de registros institucionales
permitió contrastar los avances observados durante la investigación con la información previa de
cada alumno.
La amplitud del rango de edad, comprendido entre los 4 y 13 años, permitió identificar
que los beneficios asociados a la equinoterapia se manifestaron en distintas etapas del
desarrollo, observándose avances en habilidades comunicativas y sociales independientemente
