Page 27 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME
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Mishelle de Jesús Mares Reyes Nivel de conceptualización: Silábico
El alumno cuenta con 12 años y se encuentra cursando la primaria, en sexto grado.
Presenta dificultades en el área del lenguaje, lo que repercute en su proceso de lectura y escritura.
Se encuentra en un nivel silábico, situación que resulta prioritario e importante atender, sobre
todo, considerando que el próximo ciclo escolar ingresara al nivel de secundaria. En lo personal,
es un alumno tímido, aunque poco a poco ha mejorado en su seguridad, lo cual ayuda en una
mejor disposición para participar. Como su compañera Valeria, necesita un entorno que le de
seguridad y acompañamiento para poder sacar el máximo rendimiento de sus capacidades
académicas y también con su confianza personal.
Romina Camberos Cornejo Nivel de conceptualización: Silábico alfabético
La alumna presenta dificultades en el área de lenguaje, parecidas a las de su compañero
Mishelle. Por eso mismo, tiene problemas con la pronunciación de ciertas palabras, por lo que
también su producción escrita se ve afectada. Además, tiene cierta dificultad a la hora de leer y
escribir, aspectos que se quieren trabajar y mejorar poco a poco.
En su desarrollo personal, es una alumna bastante segura de sí misma, aunque en algún
momento falla esa confianza, principalmente, cuando no va acompañada de sus amigas.
Por ello, es necesario que se le acompañe y busque estrategias que la ayuden a mejorar
tanto su competencia lingüística como su seguridad a la hora de desenvolverse por sí misma.
1.2.6 Sustento teórico
El informe se basó en la metodología de investigación acción, así como lo menciona el
documento orientaciones académicas para la elaboración del trabajo de titulación planes de
estudio 2022 que consiste en analizar una situación del aula, planear una intervención, ponerla en
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