Page 34 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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- Emociones: poder sentir afecto, tristeza, alegría sin que el miedo e inclusive la ansiedad
creen un bloqueo emocional
- Razón práctica: reflexionar sobre lo bueno y tener libertad de pensamiento y creencias
- Afiliación: interactuar o convivir con los demás, respeto y dignidad
- Otras especies: cuidad y mantener una relación de respeto con los animales y la naturaleza
- Juego: disfrutar del ocio participar en actividades recreativas
- Control sobre el propio entorno: tener oportunidades de trabajo y condiciones justas y de
igualdad.
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) concibe la educación desde la perspectiva humanista, la
cual formula la base filosófica que orienta los procesos del sistema educativo nacional en el que
a partir de este enfoque se definen propósitos educativos que guían hacia nuevas formas de
enseñar y aprender. Así mismo deja acceder al progreso social, económico, cultural,
tecnológico, esto con el fin de promover un pleno desarrollo integral de las personas dentro de
una sociedad justa, libre, participativa. (Arteaga, 2014, p. 184).
De igual forma contrarresta que el enfoque humanista pone a persona como lo más importante
es a educación. Esto significa que los educandos se reconozcan que siempre están cambiando,
creciendo, relacionándose con más personas en el entorno. (Aizpuru, 2008).
Este programa se alinea con los objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y así miso con
la agenda 2030 establecidos por la Organización de las Naciones Unidas, en particular con la
ODS quien aborda el título de “Educación de Calidad” quien establece en este objetivo el
asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como fomentar oportunidades de
aprendizaje continuo para las personas a la largo de su vida. (ONU México, 2017).
Se sigue promoviendo el conocimiento y el respeto de la diversidad buscando que los
estudiantes desarrollen empatía, autoestima, e impulsando una sociedad sin racismo ni exclusión
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