Page 35 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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según Maslow (1991) sentir que pertenecemos a la sociedad es una necesidad y tener cubiertas
las necesidades básicas por lo cual este sentido de pertenencia nos ayuda a sentirnos bien de
forma positiva en la sociedad.
La UNESCO (2019) señala que recibir una educación de calidad durante toda la vida es
un derecho natural de todas las personas, y destaca que la educación, especialmente la de las
niñas y mujeres, contribuye al logro de todos los objetivos de desarrollo. Además, reconoce que
la educación, al ser un derecho que abre oportunidades, es una herramienta clave para que niños,
niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad puedan superar la pobreza y participar
activamente en su comunidad (UNESCO, 2011).
2.3. Discapacidad
Si bien se sabe en estos tiempos que la discapacidad no es como tal una enfermedad, si
no que ya es participe de la mayoría de los seres humanos que en un cierto tiempo de la vida se
presenta una discapacidad temporal o permanente. Paul Hunt 1966 es que, para la sociedad, ve a
las personas con discapacidad como si, siempre estuvieran sufriendo, tristes, incapaces de
participar en actividades de la vida diaria, aunado a esto que en ocasiones se sienten como
alguien diferente; alguien que no puede hacer las cosas solo que necesita de alguien. Ya que no
encajan en lo que las personas de la sociedad ven como algo normal o espectacular y esto
representa para estas personas emociones como tristeza, desanimo, perdida.
Para la Organización Mundial de la Salud, de acuerdo con el enfoque Bio-Psico-Social
de la discapacidad plasmado en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud (CIF)2, define la discapacidad como un término genérico que abarca
deficiencias, limitaciones de la actividad y restricciones a la participación. En el que se deja ver
que la discapacidad es una condición en la que la interacción de las personas que cuentan con
una discapacidad se enfrenta a diversos factores tanto arquitectónicos, personales, sociales, etc.
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