Page 49 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

pueden dificultar los avances escolares y sociales de los alumnos. Si estas situaciones no se

trabajan a tiempo con estrategias adecuadas, pueden transformarse en trastornos de aprendizaje

que presentaran la mayoría de su vida, no solo afectando su rendimiento y desempeño

académico, sino también su estabilidad emocional y su bienestar integral.

2.3. Contextos vulnerables

Según Vignoli (2001) y Lara (2018) los contextos vulnerables son situaciones sociales

en los que las personas o grupos están expuestos a riesgos constantemente derivado de una

combinación de factores económicos, culturales, personales y estructurales. Estos contextos no

solo presentan carencias en lo material, sino también en lo emocional, combinándolo con

barreras emocionales, sociales y culturales, que afectan en gran manera su desarrollo vital.

Reconocer estos contextos implica observar diversas situaciones de vulnerabilidad en las

personas, como la pobreza económica hasta una exclusión social, discriminación, violencia

(psicológica, física, económica), y también comprender como estas condiciones influye en gran

manera en el desarrollo de las personas en especial en los niños, niñas y jóvenes que se

encuentran expuestos a todo ello.

2.3.1. Vulnerabilidad social

Moreno-Tapia (2024), menciona que en la década de los 80 la vulnerabilidad adquiere

un concepto y enfoque social en el cual, aparte de reconocer la vulnerabilidad ante los eventos

naturales, también se incluye la vulnerabilidad estructural, socioeconómica, desigualdad y la

pobreza como factores vulnerables.

Según Busso (2001), la vulnerabilidad social es definida como un proceso

multidimensional que aumenta el riesgo de una persona o comunidad de ser afectados o dañados

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