Page 52 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

oportunidades de aprendizaje y entornos familiares estables genera un impacto directo en la

posibilidad de crecimiento que pueden llegar a tener.

En ese sentido, Conchillo (2025) menciona que los contextos vulnerables son un factor

de estrés constante durante la infancia, lo que afecta de manera negativa en du desarrollo, estos

contextos no solo dificultan el desarrollo físico y cognitivo, sino que también afectan en el

desarrollo socioemocional, limitando sus capacidades para poder establecer vínculos saludables,

en la regulación emocional y la construcción de una autoestima positiva.

Vivir en condiciones de vulnerabilidad no solo representa una carencia material, sino una

situación que marca en gran parte su desarrollo educativo y personal.

Un contexto vulnerable donde constantemente se ven afectadas familias, influye

directamente en el proceso educativo, poniendo en riesgo la permanencia y logro escolar de los

niños que se encuentran en ellos. Según Durán & Cano (2013), las familias que viven en

entornos socialmente has enfrentan un panorama desfavorable para la educación de sus hijos,

perjudicando y limitando sus oportunidades de aprendizaje.

Destacan que la pobreza y la vulnerabilidad social afectan distintas dimensiones en el

entorno familiar:

• Afecta la capacidad de los padres para dar y ofrecer un apoyo educativo

• Restricción de recursos materiales y culturales

• Afecta el clima emocional del hogar y de los miembros de mismo

Los niños que crecen en estos contextos tienden a presentar mayor dificultad escolar,

bajo nivel de motivación y bajas expectativas de sus propios logros, también afirman que las

características negativas de los hogares afectan directamente en el proceso de aprendizaje, al

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