Page 34 - MARÍA PAULINA VILLASEÑOR RODRÍGUEZ INFORME
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Nicol Nohemí Es una niña de 11 años DBA: En sus DBA muestra buen desarrollo de la atención, memoria y
que está en quinto grado sensopercepción; sin embargo, sigue siendo importante fortalecer la motivación.
de primaria Pertenece a
una familia numerosa y Aspectos Académicos: Escribe textos de forma correcta, aunque podría mejorar
vive con sus padres y en la coherencia global. En matemáticas, hay avances en las operaciones
abuelos; tiene un básicas, pero aún está en proceso de consolidación.
hermano.
Nota. Elaboración propia
En general el grupo presenta áreas de oportunidad en los dispositivos básicos de
aprendizaje, especialmente en la atención, la memoria, la habituación, la motivación y la
sensopercepción. Todos los alumnos logran escribir en distintos niveles, sin embargo, se
identifica como una necesidad constante fortalecer la motivación ya que influye directamente
en su participación, permanencia en las tareas y construcción de aprendizajes significativos.
Por lo tanto, se hace necesario implementar estrategias como el uso de la música que
favorezcan tanto el interés como el involucramiento activo de los alumnos en su proceso de
aprendizaje.
1.2.6 Sustento teórico
El presente plan de acción se fundamenta en diversos enfoques teóricos que permiten
comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva integral, considerando
tanto los aspectos cognitivos como emocionales, sociales y contextuales de los estudiantes. Estas
aportaciones teóricas sustentan la implementación de la investigación-acción, así como el uso de
la música como estrategia pedagógica para favorecer los dispositivos básicos del aprendizaje en
un contexto de educación inclusiva.
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