Page 110 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME

compañeros y
respetando turnos.

Secuencia didáctica 2
Inicio:
-Reúne a los alumnos
Escucho, en semicírculo y les
hablo y presenta en la caja de
aprendo luz dos imágenes: un
cerebro y una boca.
-Responde a las
siguientes preguntas,
 ¿Para qué X
creen que sirve
el cerebro?
 ¿Qué hacemos
con la boca?
 ¿Todo lo que
pensamos lo
debemos decir?
-Escucha una
explicación de manera
sencilla que el cerebro
es donde pensamos
nuestras ideas y la
boca es donde decimos  Caja de luz
nuestras palabras, por  Lámparas
lo que es importante UV
pensar antes de hablar  Imágenes
para convivir con grandes del
respeto. cerebro y la
-Observar la caja de boca
arena sensorial donde  Caja de
se encuentran plástico
escondidas diferentes  Arena
tarjetas con ideas o  Tarjetas de
frases. ideas
Desarrollo:  Planta
-Explora la arena  Tierra
utilizando sus manos  Maceta
para buscar una tarjeta.
-Al encontrarla, la
observa y con apoyo
se lee la idea que
contiene.

110