Page 113 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME

-Responde a las
siguientes preguntas,
enfocándonos en los
alumnos tímidos:
 ¿Qué pasa con
las plantas en
primavera?
 ¿Qué cosas
nuevas vemos
en esta
estación?
 ¿Por qué es
importante
cuidar las
plantas?
Secuencia didáctica 3
Inicio:
-Reúne a los alumnos
alrededor de la mesa
de la cual ya está
previamente preparada
con una bolsa de hule
grande.
Exploradores -Escucha las
de la indicaciones de la
primavera dinámica que consiste
en jugar en parejas y
hacer burbujas con la
botella en la mesa de
espuma.
-Observa el ejemplo de
cómo se soplan X
-Responde a las
siguientes preguntas:
 ¿Cómo se
siente la
espuma de la
mesa?
 ¿Es suave o
resbalosa?
 ¿Qué pasa
cuando
soplamos para
hacer burbujas?
-Escucha como es la
segunda secuencia del

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