Page 120 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME

 ¿Qué sonidos
practicamos?
 ¿Qué fue lo
que más les
gustó?

Secuencia didáctica 3
Inicio:
-Responde:
 ¿Qué objetos
conocen?
 ¿Qué frutas o
flores han
visto?
-Escuchan al docente
explicar que jugarán a
la lotería, pero de una
forma diferente,
utilizando el sentido
del tacto para
descubrir objetos
escondidos.
-Se muestran los
tableros y se nombran
algunas imágenes para
familiarizar a los
alumnos con el
vocabulario.
Desarrollo:
-Coloco objetos
dentro de una bolsa o
caja sin que los
alumnos puedan  Lotería de
verlos. frutas
-Cada alumno pasa a  Caja de
introducir la mano y objetos
tocará un objeto sin misteriosos
observarlo.  Objetos
-A partir de la misteriosos
exploración táctil, el con texturas
alumno deberá (Frutas)
responder a los  Antifaz
cuestionamientos:
 Adivina qué
objeto es.

120