Page 62 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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Sistema propioceptivo
Permite al cuerpo reconocer la posición y movimiento de músculos y articulaciones, favorece
la coordinación motriz, la fuerza y el control del cuerpo, es esencial para la organización
corporal, la seguridad y la ejecución de movimientos necesarios para hablar y aprender.
Los sistemas sensoriales anteriormente mencionados mantienen una relación directa con la
práctica docente en preescolar, particularmente en el desarrollo del lenguaje, ya que influyen en
la forma en que los alumnos perciben, procesan y expresan la información. Con esto el sentido
visual favorece el uso de imágenes, cuentos, ilustrados y pictogramas, facilitando la
comprensión, la asociación palabra- imagen y la ampliación del vocabulario.
El sentido auditivo resulta fundamental para el desarrollo del lenguaje oral, pues permite la
discriminación de sonidos, la comprensión de instrucciones y la participación en actividades
como canciones, rimas y narraciones, fortaleciendo la pronunciación y la comunicación. Por su
parte, el sentido táctil contribuye al aprendizaje del lenguaje mediante la manipulación de objetos
y materiales con diversas texturas, favoreciendo la descripción, la exploración y la asociación de
palabras con experiencias concretas.
Asimismo, los sentidos olfativos y gustativos pueden integrarse en actividades que
promuevan la expresión oral, al permitir que los niños describan olores y sabores, enriqueciendo
su vocabulario y favoreciendo la construcción de significados.
En cuanto al sistema vestibular y propioceptivo, estos influyen en la postura, en control
corporal y la coordinación, aspectos necesarios para la producción del lenguaje oral, ya que
favorecen el adecuado funcionamiento de los órganos fonoarticuladores, así como la atención y
la disposición para participar en situaciones comunicativas.
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