Page 66 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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La estimulación del lenguaje oral en la educación preescolar debe orientarse hacia la creación
de experiencias significativas que promuevan tanto la comprensión como la expresión,
considerando las características y necesidades de los alumnos. Esto permite no solo fortalecer sus
habilidades comunicativas, sino también prevenir posibles dificultades en su desarrollo integral.
1.2.6.4 Lenguaje oral de acuerdo con el programa de la fase preescolar
Resulta útil conocer la importancia del lenguaje en el nivel de preescolar , puesto que el
lenguaje les permite a los alumnos desarrollar habilidades como a consolidar aprendizajes en su
desarrollo de lenguaje oral y escrito en sus primeros años de vida, si bien el lenguaje es una serie
de construcciones cognitivas, sociales y dinámicas que las personas utilizan desde su nacimiento
para expresar, conocer, pensar, aprender, representar, comunicar, interpretar y nombrar el
mundo, así́ como compartir necesidades, emociones, sentimientos, experiencias, ideas,
significados, saberes y conocimientos; por tanto, los lenguajes permiten establecer vínculos que
propicien la convivencia y la participación colaborativa a fin de comprender y atender
situaciones que se presentan cotidianamente.
Pulgarón (s.f) ,menciona el lenguaje oral es un proceso de interacción social, que aplica un
sistema de símbolos mediante el cual los seres humanos intercambian experiencias afectivas y
cognoscitivas en plan dialógico influyendo recíprocamente en las conductas.
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