Page 80 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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La autora señala que cada individuo presenta patrones particulares de respuesta ante los
estímulos sensoriales, los cuales pueden manifestarse mediante hipersensibilidad,
hiposensibilidad o búsqueda constante de estímulos sensoriales (Dunn,1999).
En el ámbito educativo, los perfiles sensoriales permiten identificar las necesidades
específicas de los alumnos y facilita la implementación de estrategias pedagógicas adaptadas a
sus características sensoriales. Esto resulta especialmente importante en niños que presentan
trastornos del neurodesarrollo dificultades de aprendizaje o alteraciones en la regulación
sensorial, ya que contribuye a favorecer su participación, atención, comunicación y desempeño
escolar.
Asimismo, el conocimiento del perfil sensorial posibilita la creación de ambientes de
aprendizaje más inclusivos y adecuados, favoreciendo experiencias sensoriales que promuevan el
desarrollo integral y la autorregulación de los alumnos.
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