Page 82 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
P. 82
Para la realización de la propuesta realicé un plan de acción el cual es “una acción
estratégica que se diseña para ponerla en marcha y observar sus efectos sobre la práctica; el plan
de acción es el elemento crucial de toda investigación-acción.” (Kemmin,1984, como se cita en
La Torre,2005).
Así mismo Kemmis y McTaggart (1988), proponen un modelo espiral que integra la
planificación, actuación, observación y reflexión como proceso que se conectan de manera
dinámica, lo que permite profundizar progresivamente en la comprensión de la práctica
educativa. Anexo 7.
Se presenta la propuesta de mejora mediante un plan de acción, en la cual se describen de
manera estructurada las actividades, propósitos, secuencias didácticas, recursos y estrategias de
intervención que implementan para favorecer el proceso de aprendizaje de los alumnos y atender
las necesidades identificadas dentro del contexto educativo.
El formato de planeación está estructurado mediante diversas columnas y apartados
organizados de manera horizontal y vertical para distribuir la información del plan de acción.
En la parte superior se encuentra dos recuadros amplios titulados, actividades
permanentes e instrumentos de evaluación, los cuales están destinados al registro de acciones
continuas y los medios utilizados para valorar el aprendizaje o desempeño de los alumnos.
Posteriormente, en la parte central del formato aparece el encabezado institucional con el
nombre del centro de trabajo, jardín de niños, basado por proyectos, título del proyecto de la
USAER a la que pertenece y que plan de acción es uno o dos.
Incluye la pregunta ¿Cómo puedo solucionar la problemática identificada?” y debajo la
estrategia de intervención con la que se está trabajando, en este caso por proyectos. En la parte
82
