Page 86 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME

Capítulo II: Desarrollo, reflexión de evaluación de la propuesta de mejora

2.1 Estrategia

Plan de acción ciclo uno

Actividades permanentes Instrumentos de evaluación
Realiza la dieta sensorial desde el aula  Cuerda en forma de gusano
regular hasta el aula de la USAER.
Participa en el tablero de los saludos  Pelotas grandes, globos,
Coloca sus zapatos en la entrada de aula de burbujas
recursos  Tablero de los saludos
Participa caminando sobre los tapetes  Tapetes sensoriales
sensoriales  Emocionometro
Participa seleccionando su estado de ánimo  Nombre propio
en el emocionometro
Escucha el propósito de la sesión de la
clase
Responde a los cuestionamientos para
rescatar saberes previos del alumno sobre la clase
que se impartirá.
Centro de Educación Jardín de Niños Héroes de la Libertad

Aprendizaje Basado por Proyectos
“Hablando con la primavera” USAER 79

Plan de Acción (ciclo 1)

Estrategias: Por proyectos con Estrategias Multisensoriales

Alumnos: Todos los alumnos en el RA (13)

Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (nombre) ¿Cómo lo
realizaremos?
¿Qué vamos a hacer?

Que las niñas Secuencia didáctica 1
y los niños de “Explorando Inicio:
preescolar cantidades
comprendan con mis -Escucha la historia del
las nociones sentidos” ratón y el gato  Ratones de
de agregar y mediante una breve contac
quitar a través dramatización  Gato malvado

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