Page 89 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME

Cierre:  Tarjetas del

-El docente demuestra X uno
cómo los globos se  Globos
colocan en fila y sensoriales
explica el resultado  Números
obtenido al finalizar la sensoriales
actividad.
-Identifica la respuesta
correcta utilizando los
números sensoriales y
menciona oralmente el
número trabajado
durante la sesión.

Secuencia didáctica 3
Inicio:
-Escucha que trabajará
dentro del salón
sensorial y menciona
las reglas del espacio,
como caminar con
cuidado, no correr y no
gritar.
-Presenta la caja blanca
transparente con
números elaborados de
papel celofán de
colores, permitiendo
que los alumnos
observen cómo se
iluminan los colores.
-Identifica y menciona
verbalmente los
números y colores que
observa.

Desarrollo:
-Se sientan alrededor
de la caja sensorial
utilizando el espacio
como mesa de trabajo.

-Explora la espuma de
afeitar mediante el
tacto y manipulan

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