Page 105 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS
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palabras tras la intervención. En contraste, el nivel 1,00 presenta el menor porcentaje (26,7%),
lo que indica que menos estudiantes se encuentran en este nivel dentro del indicador evaluado.
Tabla 36
14. Responde preguntas simples sobre lo que lee.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 1,00 1 6,7 6,7 6,7
2,00 2 13,3 13,3 20,0
3,00 9 60,0 60,0 80,0
4,00 3 20,0 20,0 100,0
Total 15 100,0 100,0
Nota. El mayor porcentaje se concentra en el nivel 3,00 con 60,0%, lo que indica que la mayoría
de los alumnos responde preguntas simples sobre lo que lee de manera adecuada. En contraste,
el menor porcentaje corresponde al nivel 1,00 con 6,7%, evidenciando que pocos estudiantes se
encuentran en este nivel dentro del indicador.
Figura 36
Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel
3,00 (60,0%), evidenciando un buen desempeño en la capacidad de responder preguntas simples
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