Page 101 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

básica. En contraste, el menor porcentaje corresponde al nivel 1,00 con 26,7%, evidenciando

que pocos estudiantes se ubican en este nivel dentro del indicador.

Figura 32

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel

0,00 (40,0%), evidenciando dificultades en la lectura en voz alta con ritmo, pausa y entonación

básica. En contraste, el nivel 1,00 presenta el menor porcentaje (26,7%), lo que indica que pocos

estudiantes se encuentran en este nivel dentro del indicador evaluado.

Tabla 33

11. Mantiene una velocidad lectora adecuada.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido ,00 9 60,0 60,0 60,0
1,00 3 20,0 20,0 80,0
2,00 2 13,3 13,3 93,3
3,00 1 6,7 6,7 100,0
Total 15 100,0 100,0

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