Page 96 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS
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los menores porcentajes corresponden a los niveles 1,00 y 3,00 con 6,7% cada uno,
evidenciando que pocos estudiantes se encuentran en estos niveles dentro del indicador.
Figura 28
Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel
4,00 (46,7%), evidenciando avances en la identificación de palabras sin necesidad de
decodificación tras la intervención. En contraste, los niveles 1,00 y 3,00 presentan el menor
porcentaje (6,7% cada uno), lo que indica que pocos estudiantes se encuentran en estos niveles
dentro del indicador evaluado.
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