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(6,7%), lo que indica que pocos estudiantes se encuentran en este nivel dentro del indicador
evaluado.
Tabla 30
8. Diferencia visualmente palabras parecidas.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 3 20,0 20,0 20,0
1,00 4 26,7 26,7 46,7
2,00 6 40,0 40,0 86,7
3,00 2 13,3 13,3 100,0
Total 15 100,0 100,0
Nota. El mayor porcentaje se concentra en el nivel 2,00 con 40,0%, lo que indica que la mayoría
de los alumnos logra diferenciar visualmente palabras parecidas en un nivel intermedio. En
contraste, el menor porcentaje corresponde al nivel 3,00 con 13,3%, evidenciando que pocos
estudiantes alcanzan el nivel más alto en este indicador.
Figura 30
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