Page 136 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel

4,00 (46,7%), evidenciando un desempeño predominante en la correspondencia entre grafías y

sílabas. En contraste, el nivel 1,00 presenta el menor porcentaje (13,3%), lo que indica que

pocos estudiantes se encuentran en este nivel dentro del indicador evaluado.

Tabla 59

24. Establece relacion sonodo- letra al escribir palabras simples.

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válido ,00 1 6,7 6,7 6,7

1,00 1 6,7 6,7 13,3

2,00 3 20,0 20,0 33,3

3,00 6 40,0 40,0 73,3

4,00 4 26,7 26,7 100,0

Total 15 100,0 100,0

Nota. El mayor porcentaje se concentra en el nivel 3,00 con 40,0%, lo que indica que la mayoría

de los alumnos establece la relación sonido-letra en un nivel adecuado. En contraste, los

menores porcentajes corresponden a los niveles 0,00 y 1,00 con 6,7% cada uno, evidenciando

que pocos estudiantes se ubican en estos niveles dentro del indicador.

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