Page 168 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS
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Nota. El mayor porcentaje se concentra en el nivel 0,00 con 53,3%, lo que indica que la mayoría
de los alumnos presenta dificultades para continuar leyendo o escribiendo cuando la actividad se
complica. En contraste, el menor porcentaje corresponde al nivel 2,00 con 13,3%, evidenciando
que pocos estudiantes alcanzan un nivel más alto en este indicador evaluado.
Figura 82
Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel
0,00 (53,3%), evidenciando dificultades predominantes para continuar leyendo o escribiendo
cuando la actividad presenta cierto grado de dificultad. En contraste, el nivel 2,00 presenta el
menor porcentaje (13,3%), lo que indica que pocos estudiantes alcanzan un nivel más alto en
este indicador evaluado.
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