Page 174 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS
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Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en los
niveles 1,00 y 2,00 (33,3% cada uno), evidenciando un desempeño equilibrado en la
comprensión de una lectura completa sin distraerse. En contraste, el nivel 0,00 presenta el
menor porcentaje (6,7%), lo que indica que pocos estudiantes se encuentran en este nivel dentro
del indicador evaluado.
Tabla 87
39. Permanece concentrado mientras realiza una actividad de escritura
durante un tiempo determinado.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 2 13,3 13,3 13,3
1,00 5 33,3 33,3 46,7
2,00 3 20,0 20,0 66,7
3,00 5 33,3 33,3 100,0
Total 15 100,0 100,0
Nota. El mayor porcentaje se concentra en los niveles 1,00 y 3,00 con 33,3% cada uno, lo que
indica que los alumnos presentan un comportamiento dividido entre niveles intermedios y altos
de concentración durante actividades de escritura. En contraste, el menor porcentaje
corresponde al nivel 0,00 con 13,3%, evidenciando que pocos estudiantes se encuentran en este
nivel dentro del indicador evaluado.
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