Page 76 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

contraste, el menor porcentaje corresponde al nivel 2,00 con 6,7%, evidenciando que muy pocos

estudiantes se ubican en este nivel dentro del indicador.

Figura 11

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel

0,00 (60,0%), evidenciando dificultades predominantes para mantener una velocidad lectora

adecuada. En contraste, el nivel 2,00 presenta el menor porcentaje (6,7%), lo que indica que

muy pocos estudiantes se encuentran en este nivel dentro del indicador tras la intervención.

Tabla 12
12. Reduce pausas innecesarias y evita silabeo excesivo al leer
oraciones.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 11 73,3 73,3 73,3
1,00 2 13,3 13,3 86,7

2,00 2 13,3 13,3 100,0
Total 15 100,0 100,0

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