Page 75 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Figura 10

Nota. La figura permite visualizar que la mayor concentración de alumnos se ubica en el nivel

0,00 (53,3%), evidenciando dificultades predominantes en la lectura en voz alta con ritmo,

pausa y entonación. En contraste, el nivel 2,00 presenta el menor porcentaje (20,0%), lo que

indica que pocos estudiantes alcanzan un mejor desempeño en este indicador tras la

intervención.

Tabla 11
11. Mantiene una velocidad lectora adecuada
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 9 60,0 60,0 60,0
1,00 3 20,0 20,0 80,0
2,00 1 6,7 6,7 86,7

3,00 2 13,3 13,3 100,0
Total 15 100,0 100,0

Nota. El mayor porcentaje se concentra en el nivel 0,00 con 60,0%, lo que indica que la mayoría

de los alumnos presenta dificultades para mantener una velocidad lectora adecuada. En

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