Page 25 - ROCIO ALEJANDRA SALAS OROPEZA PORTAFOLIO
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Descripción de la evidencia
La actividad fue una intervención educativa realizada con el alumno Ángel Yoenis, de
tercer grado de primaria, quien presenta un problema de aprendizaje enfocado en el proceso de
lectoescritura, fue llevada a cabo en la Escuela Primaria Pablo L. Sidar, en el curso planeación y
evaluación de la enseñanza y del aprendizaje, en noviembre del 2023 en el trascurso de mis
prácticas de tercer semestre.
La actividad consistió en el diseño y aplicación de un proyecto global de intervención
educativa dirigido a un alumno de tercer grado con problema de aprendizaje severo, enfocado
principalmente en el desarrollo de la lectura inicial y el reconocimiento del abecedario y sus
fonemas, la actividad se desarrolló como parte de mi formación docente en la Escuela Normal
Regional de Especialización, durante el tercer semestre, dentro de un curso orientado a la
intervención y atención a la diversidad, en esta actividad participó el alumno, un subgrupo de
compañeros, el maestro de aula regular, el equipo de apoyo de USAER y yo como practicante.
Realicé un diagnóstico pedagógico inicial, análisis de contexto social, escolar, áulico y
familiar, diseño de plan de intervención, elaboración de materiales didácticos concretos y
aplicación de actividades de aprendizaje, la actividad contempló elementos como: evaluación
diagnóstica, identificación de barreras para el aprendizaje, trabajo en subgrupo, uso de material
concreto, estrategias lúdicas, aprendizaje cooperativo, motivación mediante metas, participación
del docente de grupo y orientación a familia, las actividades incluyeron juegos de relación letra–
color, fonema–grafema, adivinanzas, creación de cuentos, teatro de historias y juegos tipo
ahorcado adaptado.
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