Page 48 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME
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1.2.6.5 La conciencia fonológica
Es una habilidad metalingüística que permite reflexionar y manipular los sonidos
del lenguaje oral, como palabras, sílabas, y fonemas. Esta habilidad es fundamental en el
proceso de adquisición de la lectura y la escritura, ya que fortalece la comprensión del
principio alfabético. Según Defior (1996), la conciencia fonológica implica la capacidad de
segmentar, identificar, suprimir o sustituir sonidos dentro de las palabras, lo cual es facilita
el aprendizaje del sistema de la escritura.
La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística que forma parte de la
dimensión reflexiva del lenguaje, la cual permite al individuo tomar conciencia de los
sonidos que componen las palabras. Esta habilidad es fundamental en el proceso de
adquisición de la lectura y la escritura, ya que posibilita establecer la relación entre los
fonemas (sonidos) y los grafemas (letras).
En este sentido, se entiende que la conciencia fonológica implica reconocer que las
palabras están formadas por unidades sonoras, tales como sílabas y fonemas, y que estas
pueden ser manipuladas de manera consciente. De acuerdo con Defior (2000), el
aprendizaje de la lectura requiere que el niño comprenda que las letras representan sonidos
del habla, conocimiento que no está presente en las etapas iniciales del desarrollo.
Por su parte, Bravo (2006), define la conciencia fonológica como “la toma de
conciencia de los componentes fonéticos del lenguaje oral y el dominio de diversos
procesos que los niños pueden efectuar conscientemente sobre el lenguaje oral” .
Asimismo, Villalón (2008), señala que esta habilidad se desarrolla progresivamente, desde
la identificación de unidades más grandes, como palabras y sílabas, hasta unidades más
pequeñas y abstractas como los fonemas.
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