Page 74 - ROCÍO ISABEL HERNÁNDEZ CUÉLLAR INFORME

correspondiente (p,
m o t).
- Escucha las
palabras y acomoda
las palabras en
orden p, m y t.
Lectorcito -
Aprende a Leer
Jugando | Método
Silábico Interactivo

Secuencia didáctica 3
Inicio:
- Ve
imágenes de casa,
sol, pan. Contesta:
“Descubriendo ¿Cómo termina esta
sonidos finales” palabra?
¿Qué sonido X
escuchas al final:
/s/, /l/ o /n/?
¿Cuántos sonidos
tiene la palabra “ Imágenes
mar” ? 12 tarjetas con imágenes
- Dilo que terminen en s,l,n
despacio: /m/ .. /a/.. 2 contenedores
/r/.. ¿Cuántos pizarrón
sonidos contaste? Tableta de Alexis
Coloca una ficha
por cada sonido
(repítelo 2 veces)
Desarrollo:

- Preparar 12
tarjetas con
imágenes cuyas
palabras terminen
en /s/, /l/ o /n/ (por
ejemplo: pescas,
alas, mes, sol,
árbol, col, pan, X
flor, cien).
- Coloca tres
contenedores en
suelo “/s/”, “/l/”,
“/n/”.
- Toma una
tarjeta, pronuncia la
palabra, identifica
el sonido final y la
coloca en el

74