Page 120 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME

En la dimensión de pensamiento computacional mediante LEGO SPIKE,

Jennifer presentó un desempeño muy favorable, mostrando facilidad para comprender la

secuencia de instrucciones de programación y predecir lo que sucedería al ejecutar los

programas. Además, logró detectar errores dentro de la programación, propuso cambios

para mejorar el funcionamiento del robot y organizó adecuadamente los pasos necesarios

para resolver retos tecnológicos. También explicó de manera clara cómo funcionaban los

modelos y prototipos construidos. Estas habilidades reflejaron el desarrollo de

competencias relacionadas con la lógica, la programación y la resolución de problemas,

las cuales se vieron fortalecidas por su experiencia previa dentro del aula LEGO.

Respecto a la dimensión de creatividad e innovación, Jennifer evidenció

iniciativa, imaginación y disposición para experimentar durante las actividades. Diseñó

construcciones originales y propuso diferentes soluciones ante los problemas planteados.

Asimismo, experimentó con nuevas combinaciones de piezas, modificó diseños para

mejorar su funcionamiento y planteó mejoras a las construcciones realizadas. Durante el

desarrollo de las actividades mostró seguridad al expresar ideas innovadoras y

disposición para explorar distintas posibilidades de construcción y programación.

En cuanto a las habilidades sociales, Jennifer mantuvo una participación activa y

colaborativa durante todo el proceso de trabajo. Trabajó de manera colaborativa con sus

compañeros, compartió ideas, conocimientos y estrategias con el equipo, además de

apoyar a quienes presentaron dificultades.

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