Page 118 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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Respecto a la dimensión de creatividad e innovación, Santiago mostró algunos
avances durante las actividades realizadas. Casi logró proponer diferentes soluciones a
los problemas planteados, experimentar con nuevas combinaciones de piezas y plantear
mejoras a diseños o construcciones. Sin embargo, el diseño de construcciones originales
y la modificación de diseños para mejorar su funcionamiento aún se encontraron en
proceso de desarrollo, ya que presentó dificultad para realizar estas acciones de manera
autónoma. A pesar de ello, mostró disposición para participar y explorar nuevas
posibilidades durante las actividades.
En cuanto a las habilidades sociales, Santiago evidenció disposición para
interactuar con sus compañeros durante las actividades grupales. Casi logró trabajar de
manera colaborativa, compartir ideas, conocimientos y estrategias con el equipo, apoyar
a compañeros con dificultades, escuchar y respetar las opiniones de los demás, así como
colaborar para alcanzar objetivos en conjunto. Sin embargo, aún presentó dificultades
para participar activamente en las actividades grupales, mostrar iniciativa para organizar
actividades, resolver conflictos de manera adecuada y demostrar liderazgo positivo
dentro del grupo. A pesar de ello, mantuvo una actitud respetuosa hacia sus compañeros
y mostró avances graduales en la convivencia y el trabajo colaborativo.
Durante el segundo ciclo de intervención, Jennifer Natalia mostró un desempeño
sobresaliente en las diferentes dimensiones evaluadas, evidenciando un mayor desarrollo
en habilidades relacionadas con el área STEM, el pensamiento computacional, la
creatividad y las habilidades sociales.
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