Page 21 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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El perfil de egreso funciona como una guía dentro de la formación docente, ya
que orienta los aprendizajes, competencias y desempeños que deben fortalecerse durante
este proceso. Dentro de él se encuentran los dominios profesionales, entendidos como
los grandes ámbitos de actuación que integran conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para intervenir en los procesos educativos. Por otra parte, los desempeños
representan las acciones concretas que reflejan la capacidad del futuro docente para
responder a situaciones reales dentro del contexto escolar.
A partir del análisis realizado durante mis prácticas profesionales y tomando en
cuenta las características del grupo atendido, seleccioné distintos dominios profesionales
debido a la relación que tenían con la problemática identificada y con las estrategias
implementadas dentro de este trabajo de investigación-acción.
El primer dominio seleccionado establece que el docente:
“Comprende los procesos neurocognitivos y socioemocionales; los vincula con
los contenidos educativos y las experiencias de aprendizaje, que le permiten una
intervención educativa en la que se valora la educación inclusiva para una práctica como
profesional de la educación especial.”
Elegí este dominio porque se relacionaba directamente con el tema de
investigación y con las situaciones observadas durante mis prácticas profesionales.
Durante este proceso pude identificar que los alumnos con aptitudes sobresalientes
presentaban habilidades cognitivas destacadas, pero también manifestaban ciertas
dificultades relacionadas con la seguridad personal, la expresión de ideas y la
participación activa dentro del aula.
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