Page 23 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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El segundo dominio seleccionado establece que el docente:
“Articula los contenidos educativos y experiencias de aprendizaje que fortalecen
su capacidad de comunicación, el respeto de las lenguas nacionales, el manejo de
sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, así como del uso transversal de
las tecnologías digitales y valora el aprendizaje de una segunda lengua para su desarrollo
profesional.”
Este dominio se relacionó directamente con las estrategias implementadas
durante la intervención, especialmente con el uso de herramientas tecnológicas y
metodologías innovadoras basadas en el enfoque STEAM. A lo largo de las actividades
desarrolladas, busqué integrar recursos digitales y dinámicas interactivas que
favorecieran la comunicación, la participación y la expresión de ideas por parte de los
alumnos.
Además, este dominio cobró gran relevancia porque una de las principales áreas
de oportunidad identificadas dentro del grupo fue la dificultad que tenían algunos
estudiantes para expresar con seguridad sus conocimientos frente a los demás. Aunque
demostraban comprender los contenidos y poseían habilidades cognitivas avanzadas, en
distintas ocasiones se mostraban reservados al momento de compartir sus ideas o
explicar sus procesos de pensamiento.
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