Page 126 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME

Actividad seis: El alumno escuchará la explicación de la docente sobre lo que es el arte,

comprendiendo que es una forma de expresión en la que se involucran la creatividad y la

imaginación. Identificará que se pueden utilizar diversos materiales como pintura y materiales

reciclables.

Luego saldrán al patio, donde observarán el ambiente que los rodea y recogerán algunas

hojas de los árboles. Explorará su entorno natural para inspirarse y, posteriormente, regresaran al

salón. Después, harán una pintura en una cartulina blanca, utilizando su creatividad e

imaginación, plasmando lo que observó. Al finalizar, colocarán su trabajo en alguna parte del

salón para compartirlo con los demás.

Luego, tomarán una hoja de máquina y pegarán algunas flores. Posteriormente, con

ayuda de un marcador, dibujará pequeñas patitas a las flores, simulando insectos, desarrollando

su creatividad y coordinación motriz.

Finalmente, trabajarán de manera grupal en la elaboración de una obra de arte utilizando

globos con poca agua. Manipularán los materiales, participan en la actividad y experimentarán

una forma diferente de crear arte, reforzando la convivencia, la participación y la expresión

artística colectiva.

Actividad siete: El alumno elaborará una pulsera de la primavera utilizando diferentes

materiales. Primero, tomará estambre y comenzará a ensartar popotes, desarrollando la

coordinación mano-ojo. Posteriormente, colocará figuras de mariposas y florecitas de papel en la

pulsera, siguiendo las indicaciones de la docente. Durante la actividad, manipulará los

materiales, seguirá instrucciones y participará activamente en la creación de su accesorio.

Luego participará en una actividad de asociación donde relacionará diferentes animales

99