Page 128 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME

los estudiantes los limpiarán, comprendiendo la importancia de la higiene y el cuidado de los

animales. Al terminar realizan una gallina, colocando materiales que simulen la textura de sus

plumas, manipulando distintos elementos y desarrollando su creatividad y motricidad fina,

concluyendo así la actividad.

Actividad nueve: Participarán en la elaboración de una corona de conejito. Primero,

tomará el material base de la corona y posteriormente la decoraran utilizando diversos materiales

como diamantina, confeti, pintura, entre otros. Durante la actividad, manipulará los materiales,

seguirá indicaciones y expresará su creatividad al diseñar su propia corona.

Luego, el alumno colocará en el centro de su lienzo la silueta de un conejo, utilizando un

molde o recorte de papel. Posteriormente, tomará pinturas de diferentes colores y realizará

puntos o estampados alrededor de la silueta, utilizando materiales como cotonetes, esponjas o sus

propios dedos.

Una vez que termine, retirará el molde cuidadosamente y observará cómo queda la figura

del conejo en blanco mientras el fondo estará lleno de colores, generando un efecto visual

llamativo. Durante esta actividad, desarrollará su creatividad, coordinación y motricidad fina.

Finalmente, el alumno participará de manera grupal en la búsqueda de huevitos de

pascua. Explorará el espacio y los recolectará siguiendo las indicaciones de la docente,

favoreciendo la convivencia, el juego y la participación.

101