Page 132 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME
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Actividad siete: Los alumnos observarán una imagen de una piñata y responderán
preguntas relacionadas con su uso y contenido. Posteriormente recibirán una caja de cartón
que servirá como base de su piñata y la decorarán pegando papel de colores alrededor. Con
ayuda de la maestra se colocará un listón para colgarla. Finalmente decorarán una imagen de
piñata utilizando la técnica de boleado con papel crepé y agregarán los picos antes de pegar
la actividad en su cuaderno.
Actividad ocho: Los alumnos observarán imágenes de quequitos y responderán
preguntas relacionadas con la cocina. Posteriormente decorarán su gorro de chef y
participarán en la preparación de la mezcla identificando ingredientes como harina, leche,
huevos y azúcar. Cada alumno colaborará agregando o mezclando ingredientes mientras
observan el proceso de preparación. Finalmente decorarán un quequito utilizando betún de
colores, fruta o chispas comestibles y realizarán una representación de un quequito con
materiales diversos para pegarla en su cuaderno.
Actividad nueve: Los alumnos participarán en el juego “Ponerle la cola al burro”,
donde intentarán colocar la cola en el lugar correcto siguiendo indicaciones de sus
compañeros.
Posteriormente elaborarán un caballo utilizando un flotador de fomi y participarán en
carreras simulando montar un caballo. Más adelante observarán la imagen de una vaca y
realizarán una actividad simulando ordeñarla. Después participan decorando una herradura
utilizando una variedad de materiales y finalmente bailarán “El payaso del rodeo” y
decorarán un sombrero utilizando distintos materiales.
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