Page 36 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME

Higiene: Presenta hábitos de higiene acordes a su edad. Realiza acciones básicas como el lavado

de manos con autonomía o con mínima supervisión, mostrando disposición hacia el cuidado

personal.

Intereses: Muestra un marcado interés por actividades de pintura y escritura. Disfruta manipular

materiales gráficos como colores, crayones y lápices, participando con motivación en tareas que

implican trazo y dibujo. Estas actividades favorecen su involucramiento, atención y permanencia

dentro del aula.

3. Axel (Síndrome de West y Valoración a psicología)

Tiene cuatro años, es hijo único, pertenece a una familia extensa conformada por mamá,

abuelos y tíos. El alumno está en silla de ruedas y requiere apoyo constante de la maestra para la

realización de las actividades debido a su condición que limita su autonomía y control motor.

Su participación depende en gran medida de guía verbal y física de la maestra, emite

vocalizaciones muy limitadas, por lo que la comunicación se establece mediante el contacto

visual, durante las actividades se le explica continuamente lo que se está realizando para

favorecer su comprensión.

Lenguaje: Se comunica principalmente a través de sonidos y vocalizaciones. No presenta

lenguaje oral estructurado, por lo que su comunicación se basa en la emisión de sonidos, el

contacto visual y la respuesta a estímulos del entorno. Requiere del uso de apoyos visuales,

gestuales y estrategias de comunicación aumentativa para favorecer su comprensión y expresión.

Habilidades adaptativas: Presenta un nivel de autonomía reducido debido a sus condiciones

motoras. Requiere apoyo constante para la realización de actividades básicas dentro del aula, así

como para el seguimiento de rutinas. Sin embargo, responde a la estimulación y a la interacción

con el adulto.

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