Page 39 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME
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5. Fernando (Trastorno del Espectro Autista nivel 1 y Trastorno por Déficit de
Atención e Hiperactividad)
Tiene seis años, es hijo único, de madre soltera y pertenece a una familia extensa
conformada por mamá y abuelos. Requiere apoyo constante de la maestra para la realización de
las actividades, presenta dificultades para mantener la atención y la permanencia en las
actividades, mostrando una baja tolerancia a la frustración y tiende a abandonar la actividad si no
le resulta de interés, no disfruta de actividades que impliquen el mancharse o usar materiales
sensoriales a excepción de los rompecabezas juegos de ensamble. Muestra atracción por los
stickers.
Lenguaje: Presenta lenguaje verbal limitado. Su comunicación es mínima y requiere del apoyo
de la maestra para expresar sus necesidades básicas. Puede comprender indicaciones sencillas,
pero necesita acompañamiento para favorecer su expresión y uso funcional del lenguaje.
Habilidades adaptativas: Requiere apoyo para la realización de diversas actividades dentro del
aula, especialmente en aquellas que implican organización, seguimiento y regulación emocional.
Puede presentar dificultades para adaptarse a cambios o actividades no preferidas, necesitando
acompañamiento constante.
Dispositivos básicos de aprendizaje:
Atención: Presenta dificultad para mantener la atención sostenida, distrayéndose con facilidad
ante estímulos del entorno.
Concentración: Su concentración es limitada, principalmente en actividades que no son de su
interés.
Permanencia: Tiene baja permanencia, abandonando las actividades con facilidad cuando se
frustra o pierde el interés.
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