Page 41 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME
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Habilidades adaptativas: Requiere apoyo en diversas actividades debido a sus condiciones
motrices, especialmente en el desplazamiento y en tareas que implican coordinación. No
obstante, muestra disposición para participar y seguir rutinas, logrando integrarse con apoyo en
la dinámica escolar.
Dispositivos básicos de aprendizaje:
Atención: Mantiene atención adecuada durante las actividades, especialmente cuando son de su
interés.
Concentración: Presenta buena capacidad de concentración en actividades manipulativas y
dinámicas.
Permanencia: Logra permanecer en las actividades durante el tiempo establecido, mostrando
interés y participación.
Higiene: Presenta adecuados hábitos de higiene personal, acudiendo limpio y aseado. Muestra
un buen cuidado en su apariencia, aunque puede requerir apoyo en algunas rutinas básicas como
en el lavado de manos y el guardado de materiales, dependiendo de la actividad.
Intereses: Muestra gran interés por actividades que implican pintura y el uso de materiales
manipulativos. Disfruta especialmente los dinosaurios y los juegos con cubos de colores, los
cuales favorecen su motivación, atención y participación.
7. Víctor Mateo (Trastorno del Espectro Autista nivel 2)
Tiene seis años, es el hijo menor de dos hermanas, pertenece a una familia monoparental.
El alumno presenta dificultades para mantener la atención e interés en las actividades con
frecuencia. No muestra disposición para participar ni para dar continuidad a las actividades
propuestas, mostrando nula permanencia durante la ejecución. En las actividades grupales,
prefiere mantenerse aislado y no demuestra interés por interactuar o jugar con sus pares, lo que
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