Page 40 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME
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Higiene: Se encuentra en proceso de adquisición de hábitos de higiene. Requiere supervisión y
apoyo para realizar rutinas básicas de cuidado personal.
Intereses: Muestra interés por actividades estructuradas como rompecabezas y juegos de
ensamble. Los stickers representan un elemento altamente motivador para su participación.
Prefiere actividades limpias y evita aquellas que impliquen ensuciarse o el contacto con
materiales sensoriales.
6. Mateo Gael (Síndrome de West)
El alumno tiene cuatro años. Tiene un hermano y es el hijo menor de la familia. Proviene
de una familia nuclear conformada por mamá, papá y su hermano.
En cuanto a su desarrollo motriz, camina con apoyo, por lo que es necesario tener
precaución, ya que su equilibrio aún no se encuentra completamente desarrollado. Debido a que
es su primer año escolar se encuentra en proceso de aprendizaje en el área de movilidad, a través
de terapias de rehabilitación física, para bajar escaleras y desplazarse por rampas de manera más
segura.
Dentro del aula, requiere apoyo constante de la maestra para la realización de las
actividades. Sin embargo, presenta buena comprensión de las indicaciones. Logra identificar
algunos colores y números, además de reconocer su nombre. Durante las actividades escolares
mantiene la permanencia, mostrando interés y disposición para participar, especialmente en
aquellas que implican el uso de pinturas y materiales manipulativos. Asimismo, muestra un gusto
particular por los dinosaurios y por los cubos de colores.
Lenguaje: Presenta lenguaje oral limitado; sin embargo, logra comunicarse de manera verbal
para expresar algunas necesidades e intereses. Su comprensión es adecuada, ya que entiende
indicaciones sencillas, lo que favorece su participación dentro del aula.
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